解ける問題の増やし方
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こんにちは。南草津校のフジッキーです。
今日は高穂中のテスト2日目と、
玉川中の中間テストでした。
玉川の2年生は、
まだ月曜日もテストがありますね。
しかし、それ以外の生徒たちは、
中間テストを終えて、休むことなく次の
期末テスト・実力テスト・模試
などに向けて、すぐまた走り始めています!
ともあれ、中間テストが終わったということで、
色々と生徒たちに感想を聞いて回っていました。
その中で、
「理科はまぁまぁ!(*゚ー゚*)
力のところ、サバイバルテストやってたからできた。」
と答えてくれた中3の男の子がいました。
中間テストの2週間前から
サバイバルテストをし始めたのですが、
この男の子、かなり熱心にテストを受けてくれていました。
授業中のテストはもちろんですが、
授業後に自習室に移り、テキストを確認してから、
「先生、理科のテスト下さい。」
と自習でもテストを受けていました。
また、帰り際には、
「家でやる分も宿題として出してもらっていいですか?」
とサバイバルテストをお持ち帰りして
家でもやっていました。
さらに授業や自習では、
テストを見直しした後、挙手して
「ここの問題、なんでこの答えになってるんですか?」
と調べてもわからない問題は必ず質問し、
次に同じ問題が出ても
解ける状態にしてから、
次のテストを受けていました。
その結果、
最初はテストの難易度が、
30点台ぐらいまでのやさしめの問題
でも苦戦していて、
頻繁に解説を聞いていたのですが、
テスト直前には、
80点台を目指す難しめの問題
をどんどん受けるようになっていました。
最初は全然できない状態でも、
サバイバルテストを受けまくって、
自分の苦手な問題、
わかったつもりになってミスした問題が
次出たら解ける状態にする。
こうすることで、
解ける問題がどんどん増えていきます。
この男の子は今回、
理科でそれを実感してくれたと思います。
さて、
玉川の2年生はまだ中間テストが半分残っています。
月曜日のテストに向けて、
明日明後日もテスト対策勉強会を開きます!
最後の最後まで気を抜くことなく、
サバイバルテスト受けまくりましょう!
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